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1、以教学实(shi)践为载体(ti),研(yan)读教(jiao)育理论知识,促(cu)进(jin)教(jiao)师把理论知识转化为具(ju)体的教(jiao)学行(hang)为。 首(shou)先,继续结(jie)合教学(xue)需要组织教师(shi)研读“纲要(yao)”和(he)“课程指南”,让教师能(neng)够逐(zhu)渐(jian)