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【未成年禁止下的APP】

1、以教学实践为载体,研读教育理(li)论知识,促(cu)进教师把理(li)论知(zhi)识转化(hua)为具(ju)体的教学行为。 首先(xian),继(ji)续结合教学需(xu)要(yao)组织(zhi)教(jiao)师研(yan)读“纲(gang)要(yao)”和“课(ke)程指南(nan)”,让教师(shi)能够逐(zhu)渐

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