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不(bu)但备教材备教(jiao)法而且备学生,思考学(xue)生(sheng)怎样学(xue),学生(sheng)将会产生什(shi)么疑(yi)难(nan),该怎样(yang)解决(jue),在备课本中体(ti)现(xian)教师的引导,学生的主(zhu)动学习过程(cheng),充分(fen)理解课后(hou)习(xi)题(ti)的作用,设计好练习。 二(er)、认真(zhen)上课(ke) 在

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