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不但备教(jiao)材备教(jiao)法而且备学生(sheng),思考学(xue)生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎(zen)样解决,在备(bei)课本中体(ti)现教师的引导,学(xue)生的主动(dong)学习过程(cheng),充分(fen)理(li)解(jie)课后习题的(de)作用(yong),设计好练习(xi)。 二、认(ren)真(zhen)上课 在(zai)