《青少年 自由 摘花 娇小》

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刘(liu)备与诸(zhu)葛亮问答的过程是从正面通过(guo)人(ren)物自己(ji)的行动和语言塑造形象,而刘备(bei)三(san)顾茅庐(lu),密谈(tan)后“与(yu)亮情好日密”,关(guan)羽、张(zhang)飞不悦后,刘(liu)备“孤之有孔(kong)明,犹(you)鱼(yu)之(zhi)有水也”